Argumenter en utilisant l'explicatif pour faire agir en faveur de la protection du littoral
Quelle est la source du texte ?
Ce texte provient d’un site internet, journée mondiale de la préservation de l’eau.
A qui s’adresse t-il ?
Il s’adresse aux internautes et à nous, lecteurs.
Quel est le thème de ce texte ?
Le thème du texte est la pollution de l’eau.
Quelle est la thèse soutenue dans ce texte ? Reformule-la à ta façon.
Les différents polluants ont de graves conséquences sur l’environnement et sur l’eau.
Quelle pollution est évoquée dans ce texte ?
Il s'agit de la pollution de l’eau.
Combien d’arguments l'auteur a-t-il utilisés pour développer son opinion ?
L’auteur a utilisé trois arguments.
Quels sont les connecteurs qui ont servi à introduire ces arguments ?
Les connecteurs qui ont servi à introduire ces arguments sont : d’abord, de plus, aussi.
Lequel des connecteurs est utilisé pour introduire le premier argument ?
Le connecteur utilisé pour introduire le 1er argument est : D’abord.
Lesquels de ces connecteurs pourraient le remplacer ?
En premier lieu – en outre - d’une part - par ailleurs
Combien de verbes contient la phrase en gras dans le texte ? Combien de propositions ?
Elle comporte un seul verbe donc une seule proposition.
Quel rapport est exprimé dans la phrase soulignée dans le texte ?
Le rapport est un rapport de cause.
Quel exemple l'auteur a-t-il utilisé pour montrer l’ampleur de cette catastrophe ?
L’exemple est : L’Union européenne admet 50 milligrammes de nitrates par litre d’eau mais à 25 milligrammes, il y a danger pour les bébés.
Quels sont les dangers de cette pollution sur la santé de l’homme ?
Cette pollution cause de graves maladies pour l’homme.
Thèse |
……………………………………………………………… |
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1 2 3
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Articulateurs |
Arguments |
………………………………. ……………………………… ………………………………
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………………………………. …………………………………. …………………………………… |
Thèse | Les insecticides, pesticides, engrais, usines et gaz d’échappement sont les principales causes de la pollution. On s’aperçoit que ces rejets ont de grandes conséquences sur l’environnement et surtout sur l’eau. | |
Articulateurs | Arguments | |
1 argument |
D’abord |
les rejets de gaz des usines forment des nuages qui se chargent de ces émanations et se déversent plus loin sous forme de pluies acides qui brûlent la végétation. |
2 argument |
De plus | à cause des engrais déversés dans les lacs et les rivières par ruissellement d’eau, les plantes aquatiques grandissent et envahissent les lacs. |
3 argument |
Aussi | l’eau polluée a de terribles conséquences sur la santé. Les engrais ou plus exactement les nitrates qui ruissellent dans nos bouteilles d’eau, sont nocifs pour la santé. |
Les connecteurs d’énumération servent à introduire tes arguments et à les classer du moins important au plus important (D’abord - Ensuite - De plus / D’une part - D’autre part - Par ailleurs / En premier – En second lieu – En dernier lieu / En outre - aussi …).
(voir texte 1)
D’abord, la plantation d’arbres près des villes améliore la qualité de l’air.
Ensuite, le reboisement permet aux agriculteurs de sauvegarder et de développer leurs cultures.
De plus, la création de forêts enrichit la biodiversité.
Voici le développement ou les arguments d’un texte argumentatif portant sur l’importance de la faune et de la flore dans la vie de l’homme.
- Surligne les connecteurs d’énumération d’arguments.
- Remplace-les par d’autres connecteurs pris de la liste suivante : Par ailleurs - En premier lieu - En second lieu - D’une part - D’autre part - En dernier lieu.
D’abord, les animaux et les plantes fournissent une grande part des matériaux nécessaires à la vie humaine…
En outre, ils constituent une source indispensable pour maintenir cette base matérielle de notre existence…
Enfin, la flore et la faune entrent pour une large part dans le plaisir que nous tirons de notre environnement, depuis nos distractions quotidiennes jusqu’à l’émerveillement que nous inspirent la beauté du monde naturel et les mystères de l’univers.
D’une part, les animaux et les plantes fournissent une grande part des matériaux nécessaires à la vie humaine…
D’autre part, ils constituent une source indispensable pour maintenir cette base matérielle de notre existence…
Par ailleurs, la flore et la faune entrent pour une large part dans le plaisir que nous tirons de notre environnement, depuis nos distractions quotidiennes jusqu’à l’émerveillement que nous inspirent la beauté du monde naturel et les mystères de l’univers.
ou
En premier lieu, les animaux et les plantes fournissent une grande part des matériaux nécessaires à la vie humaine…
En second lieu, ils constituent une source indispensable pour maintenir cette base matérielle de notre existence…
En dernier lieu, la flore et la faune entrent pour une large part dans le plaisir que nous tirons de notre environnement, depuis nos distractions quotidiennes jusqu’à l’émerveillement que nous inspirent la beauté du monde naturel et les mystères de l’univers.
Avant de passer aux exercices, rappelez-vous que :
- La phrase simple contient un seul verbe conjugué donc une seule proposition. C’est une proposition indépendante.
- La phrase complexe contient deux à plusieurs verbes conjugués donc plusieurs propositions qui peuvent être :
- juxtaposées, c'est-à-dire séparées par une virgule, un point virgule ou deux points.
Exemple : La mer est polluée : on y déverse des déchets.
- coordonnées par les conjonctions de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Exemple: La mer est polluée car on y déverse des déchets.
- subordonnées par des conjonctions de subordination comme parce que, puisque, lorsque…
Exemple : La mer est polluée parce qu' on y déverse des déchets.
Nomme les propositions contenues dans le passage suivant puis donne leur nature : propositions subordonnées, coordonnées ou juxtaposées.
Finalement, l’eau est l’une des choses les plus importantes sur la planète, elle sert presque à tout et surtout à tous. Il faut la respecter et ne pas la polluer car les conséquences pourraient être terribles.
Les propositions | Leur nature |
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Les propositions |
Leur nature |
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L’expression de la cause | L’expression de la conséquence |
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Sais-tu que tu peux exprimer la cause : | Sais-tu que tu peux exprimer la conséquence : |
Exemple : Les poissons meurent à cause de la pollution de l’eau. |
Exemple : L’homme exploite la nature au point d’en épuiser les ressources. |
Exemple : Propositions juxtaposées : Les poissons meurent : l’eau est polluée. Propositions coordonnées : Les poissons meurent car l’eau est polluée. |
Exemple : Propositions juxtaposées : L’homme exploite la nature : il en épuise les ressources Propositions coordonnées : L’homme exploite la nature donc il en épuise les ressources |
Exemple : Les poissons meurent parce que l’eau est polluée.
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Exemple : L’homme exploite la nature si bien qu'il en épuise les ressources. Ou L’homme exploite tellement la nature qu'il en épuise les ressources.
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Car, puisque, parce que, étant donné que, comme... expriment la cause. | Donc, si bien que, tellement ... que, si...que, alors, par conséquent... expriment la conséquence |
N’oublie pas que le rapport de cause peut se transformer en rapport de conséquence. Exemple : La cause : Les poissons meurent parce que l’eau est polluée. La conséquence : L’eau est polluée si bien que les poissons meurent. |
- dans une phrase simple à l'aide d'un GP de conséquence?
Exemple :
L’homme exploite la nature au point d’en épuiser les ressources.
Relie les couples de phrases avec l’expression désignée :
- Les criquets sont revenus, les paysans sont inquiets. (étant donné que)
- Je n’ai pas assez d’argent, j’ai renoncé à mon voyage. (faute de)
- Il fait mauvais temps, notre promenade a été reportée. (à cause de)
- J’ai caché la vérité, j’ai été sévèrement grondé. (C’est parce que …que…)
- Vous avez collaboré. Nous avons réalisé ce projet. (Grâce à)
- Les paysans sont inquiets étant donné que les criquets sont revenus.
- Faute d’argent, j’ai renoncé à mon voyage.
- Notre promenade a été reportée à cause du mauvais temps.
- C’est parce que j’ai caché la vérité que j’ai été grondé.
- Nous avons réalisé ce projet grâce à votre collaboration.
Le futur simple |
Le futur antérieur |
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Terminaisons des verbes au futur simple : rai- ras- ra- rons- rez- ront
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Le futur antérieur = Auxiliaire être ou avoir au futur simple + participe passé du verbe
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Conjugue le verbe entre parenthèses au futur antérieur ou au futur simple.
- Dès qu'il ………… (finir) de manger, il se brossera les dents.
- Quand vous ………….. (réfléchir), vous pourrez répondre.
- Dès qu'ils …………… (revenir), ils viendront nous voir.
- Aussitôt que tu l'………….. (rencontrer), tu m'en parleras.
- Dès que j'aurai terminé mon travail, je …………. (partir).
- Dès que tu seras revenu, tu m' ………….. (appeler).
- Dés qu’il aura fini de manger, il se brossera les dents.
- Quand vous aurez réfléchi, vous pourrez répondre.
- Dès qu'ils seront revenus, ils viendront nous voir.
- Aussitôt que tu l'auras rencontré, tu m'en parleras.
- Dès que j'aurai terminé mon travail, je partirai.
- Dès que tu seras revenu, tu m'appelleras.
- إختبارات
- 25
- الأجوبة الصحيحة
- False
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- False
- مجموع النقاط
- False
المراتب الخمس الأولى في Quiz
- anas chicha
- 692 نقطة
- Marwan Kharroubi
- 402 نقطة
- Arslane Ould Slimane
- 240 نقطة
- nounou arbouche
- 240 نقطة
- MEHDI AMRANI
- 240 نقطة
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